به نقل از «باشگاه خبرنگاران»

به دنبال ارتقای کیفیت سامانه شاد هستیم

تاریخ انتشار: ۱۱ خرداد ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۵۱۳۷۹۵۲

کوروش حمیدزاده، مشاور وزیر و عضو قرارگاه حکمرانی آموزش و پرورش در تربیت فناورانه گفت: دی‌ سال گذشته با دستور مستقیم وزیر آموزش و پرورش و همفکری تعدادی از صاحب‌نظران امر تعلیم و تربیت، موضوع ایجاد قرارگاه حکمرانی آموزش و پرورش در فضای مجازی مطرح شد و پس از برگزاری جلسات متعدد با جمعی از افراد مطلع و صاحب‌نظر این عرصه و نگاه جامع‌تر به این پدیده، نام قرارگاه به «قرارگاه حکمرانی آموزش و پرورش در تربیت فناورانه» تغییر کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

حمیدزاده با اشاره به این که یکی از ابعاد تربیت فناورانه، بحث فضای مجازی است، گفت: پس از تدوین سند راهبردی و عملیاتی این قرارگاه، محور‌های کاری در سه بُعد مختلف در دستور کار جدی قرار گرفت.

او گفت: محور اول سند راهبردی و عملیاتی قرارگاه، «توسعه زیرساخت‌های فناورانه در نظام تعلیم و تربیت» است که برای تامین زیرساخت‌های فناورانه مورد نظر با وزارت فناوری و اطلاعات، صداوسیما و حوزه‌های مرتبط ارتباط گرفته و در حال پیگیری هستیم.

او محور دوم را «توسعه و تقویت نرم‌افزار شاد» دانست و بیان کرد: نرم‌افزار شاد به‌عنوان پلتفرمی موفق و تاثیرگذار در دوران کرونا مطرح شد و مورد استقبال جامعه فرهنگیان، دانش آموزان و خانواده‌ها قرار گرفت. این پلتفرم در حال حاضر و با توجه به حضوری شدن مدارس، باید به الگویی برسد که نقش و تجربه موفق، موثر، عملیاتی و ماندگار خود در امر تعلیم و تربیت را ازاین‌پس هم حفظ کرده و در ادامه مسیر هم به‌عنوان پلتفرمی مرتبط به آموزش و پرورش و فرآیند تعلیم و تربیت، مورداستفاده قرار بگیرد.

با اعلام حمیدزاده فراخوانی با تاکید بر ایجاد خدمات افزوده در شبکه شاد، منتشر شده است که در آن شرکت‌های مختلف دانش‌بنیان در علوم فضای مجازی، حضور یافتند تا خدمات خود را به خدمات پایه‌ای شبکه شاد اضافه کنند و درنهایت پلتفرم شاد بتواند با خدمات متنوع‌تری در دسترس دانش آموزان قرار گیرد.

او گفت: با تعامل با معاونت‌های مختلف وزارت آموزش و پرورش، تنوعی از فعالیت‌های مختلف تابستانی ویژه دانش آموزان در حال طراحی است که امیدواریم از این طریق بتوانیم در فرصت تابستان و در شروع سال تحصیلی آینده، بیش‌ازپیش نقش و جایگاه سامانه شاد را به نقش و جایگاه قابل قبولی برسانیم و از این پلتفرم در فرآیند رسمی تعلیم و تربیت بهره‌برداری لازم و موثر داشته باشیم.

مشاور وزیر و عضو قرارگاه حکمرانی آموزش و پرورش در تربیت فناورانه ادامه داد: محور سوم در فعالیت‌های قرارگاه، نگاه جامع‌تر و عمیق‌تر به فضای مجازی و «ارائه الگوی برنامه درسی ترکیبی» است، لذا درصدد هستیم با توجه به تفاوت ماهیتی ایجادشده توسط ابزار فناورانه، علوم، فناوری‌های نوین و تجربه‌های بین‌المللی در مفاهیم و شیوه‌های تربیتی بتوانیم به یک الگوی برنامه درسی عمیق‌تر برسیم که قادر باشد با نگاهی نوین به آموزش حضوری، کیفیت مدارس و ارائه خدمات آموزشی و پرورشی را در مدارس ارتقا دهد.

حمیدزاده درباره ارتقای کیفیت درسی دانش آموزان گفت:  امیدواریم در سال تحصیلی پیش رو بتوانیم با اجرا و پیاده‌سازی الگوی برنامه درسی، ضمن عمل به فرمایش اخیر مقام معظم رهبری در اصلاح برنامه درسی ملی، با تعاملات موثر، کیفیت مدارس و ارائه خدمات آموزشی و پرورشی در مدارس را به‌صورت عملیاتی ارتقا دهیم.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: آموزش و پرورش فضای مجازی ویروس کرونا تربیت فناورانه تعلیم و تربیت برنامه درسی دانش آموزان فضای مجازی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۱۳۷۹۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

رئیس جمهور: آموزش و پرورش نه مسئله با اولویت، بلکه مسئله اول کشور است

به گزارش گروه سیاست خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام سید ابراهیم رئیسی صبح امروز دوشنبه در آستانه روز معلم، در دیدار جمع زیادی از فرهنگیان و در آیین تجلیل از معلمان نمونه کشوری، ضمن ابراز خرسندی از حضور در جمع فرهنگیان، معلمان و آینده‌سازان کشور، صمیمانه از تلاش همه مربیان و معلمان قدردانی کرد و روز معلم را به همه معلمان و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش تبریک گفت.

رئیس جمهور نهاد تعلیم و تربیت را موضوعی بسیار با اهمیت توصیف کرد که باید همواره مورد توجه دولتمردان، معلمان، مربیان و خانواده‌های گرامی باشد و گفت: موضوع تعلیم و تربیت اساس ساختن کشور، صیانت از جامعه، رشد فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی، آسیب‌شناسی و آسیب‌زدایی از جامعه و اساس برای ارتقای نسل‌ها است.

رئیسی با بیان اینکه تعلیم و تربیت ناظر به رفع همه آسیب‌هایی است که امروز جامعه را رنج می‌دهد، افزود: آموزش و پرورش ناظر بر رفع دغدغه‌هایی است که امروز دغدغه‌مندان، آسیب‌شناسان، جامعه‌شناسان و خانواده‌ها دارند، لذا مسئله آموزش و پرورش نه مسئله‌ای با اولویت، بلکه مسئله اول کشور است و هدف انقلاب اسلامی به عنوان یک انقلاب فرهنگی برای ارتقا و اعتلای فرهنگ، ساخت انسان‌ها، ساخت جامعه قرآنی و نمونه با کمک و محوریت آموزش و پرورش، معلم و مدرسه ممکن است.

رئیس جمهور در ادامه ضمن ارج نهادن به همه تلاش‌های صورت گرفته از سوی وزرا، معاونین، مدیران کل، مربیان و معلمان از بدو پیروزی انقلاب اسلامی در جهت ارتقای نهاد مدرسه، افزود: امروز ضرورت بازنگری نسبت به اقدامات صورت گرفته با هدف کم کردن فاصله وضع موجود با وضع مطلوب امری ضروری است و در این زمینه سند تحول آموزش و پرورش می‌تواند در راستای اقدامات هماهنگ و منسجم میان مدرسه، خانواده و متولیان اجرای این سند، بسیار مؤثر باشد.

رئیسی با تأکید بر اهمیت تقویت نرم‌افزاری و سخت‌افزاری نهاد مدرسه برای اجرای این سند، افزود: همه ما باید ضرورت نیاز به تحول را درک کنیم و بر هر اقدامی که ما را به این فرآیند نزدیک‌تر می‌سازد، تأکید و توجه ویژه داشته باشیم.

رئیس جمهور با اشاره به اهمیت موضوع اجرای عدالت و اقامه قسط در جامعه، تصریح کرد: انسان عدالت‌طلب، متعهد، مسئولیت‌پذیر، حق‌خواه و دغدغه‌مند در نهاد مدرسه تربیت می‌شود و اساساً مدرسه حلّال بسیاری از مسایل و مشکلات جامعه ما است.

رئیسی همچنین با تأکید بر اهمیت جایگاه معلمان در انسان‌سازی، جامعه‌سازی، ارتقای اخلاق و مبانی علمی و اندیشه‌ای در جامعه، افزود: اینکه امام خمینی (ره) فرمود «معلمی شغل انبیاست» سخنی قرآنی و دینی است، چرا که اولین معلم بشریت ذات اقدس الهی و پس از آن انبیاء و اولیای الهی بوده‌اند.

رئیس جمهور در ادامه رواج قانون‌مداری، انضباط اجتماعی و اقتصادی، فرهنگ فقرزدایی، تبعیض‌ستیزی و صدق و راستی را در گرو تعلیم و تربیت در مدارس، دانست و گفت: اگر این مفاهیم به عنوان یک ارزش به دانش‌آموزان آموخته شود و احساس، اخلاق و عمل افراد در چارچوب مبانی تربیتی باشد، بسیاری از مشکلات و آسیب‌های اجتماعی از جامعه زوده خواهد شد.

خبر تکمیل می‌شود ...

انتهای پیام/